NOTIVIDA, Año XI, Nº
759, 23 de mayo de 2011 ¿EDUCACIÓN O CORRUPCIÓN? En su habitual
reflexión televisiva en el programa “Claves para un Mundo Mejor”, Mons. Héctor
Aguer, Arzobispo de La Plata y Presidente de la Comisión Episcopal de Educación
Católica, lamentó la edición y difusión de la revista “Educación
Sexual Integral. Para charlar en familia. Una revista “carente de sentido
moral”, editada por el Ministerio de Educación de la Nación con la ayuda del Fondo
de Población de Naciones Unidas, que ya está siendo enviada a los colegios. Destaca
el prelado platense que, entre otras cosas, la publicación valora del mismo
modo los distintos “tipos de familia” y presenta al “comportamiento
homosexual como una conducta de idéntico valor que la heterosexualidad”,
menciona a la masturbación como algo “normal y prácticamente necesario”,
promueve el inicio precoz de las relaciones sexuales y banaliza la sexualidad,
niega el efecto abortivo de las “píldoras del día después” y oculta la tasa de
fallo del preservativo. Critica
Mons. Aguer, una vez más, la ideología constructivista subyacente, “la doctrina
oficial”, presente en la publicación y en “los diseños curriculares de
varias materias escolares”. Denuncia
finalmente esta “inaceptable” intromisión del Ministerio de Educación de
la Nación en los hogares argentinos y apela al “sentido
común de la mayoría de los padres de familia, todavía no estragado por los
ideólogos.”. A continuación el texto completo de la alocución: “El 28 de abril pasado, el
Ministerio de Educación de “El Ministro de Educación, en el prólogo,
presenta este proyecto por referencia al concepto de educación sexual integral,
que no se reduce a hablar de las relaciones sexuales, sino que incluye la
afirmación y respeto de valores específicamente humanos. Lamentablemente eso es
lo que no aparece luego en el interior de esta publicación. Y lo digo con pena,
porque es una buena ocasión desperdiciada”. “En primer lugar la revista se demora en
la descripción de los órganos sexuales y de su funcionamiento. Llama la
atención desde el comienzo la falta de toda consideración moral, como si ese
ámbito de la conducta humana no debiera regirse por la conciencia recta y el
empeño de la voluntad en el bien. Si se habla de responsabilidad, ésta no se
refiere a parámetros objetivos de orden moral”. “Se dice en la página 13 que hay diversos
tipos de familia y que no hay uno mejor que otro; todos son buenos. Habla el
texto de familias con dos papás, con dos mamás, con un papá y una mamá, con un
papá solo, con una mamá sola. En este punto se desliza una confusión, porque no
es lo mismo que falte uno de los progenitores porque ha ocurrido una separación
o se da un caso de viudez que las formas antinaturales de unión que hoy día
quieren ser presentadas como verdaderas familias. Se advierte en este tema la
funesta consecuencia pedagógica de la ley que el año pasado alteró la esencia
del matrimonio”. “En la publicación se presenta la
masturbación como algo absolutamente normal y prácticamente necesario en el
desarrollo de la pubertad. Se lo compara con los tocamientos que hacen los
bebés de su cuerpo para explorarlo; así también los adolescentes buscan
sensaciones placenteras. Aquí no se ofrece tampoco ninguna consideración
moral”. “En cuanto a las relaciones sexuales de
los adolescentes, la revista señala que ellos tienen el derecho a decidir
cuándo iniciarse en tales experiencias. No se insinúa la necesidad de presentar
una orientación; sólo se constata que algunos muchachos y chicas deciden tener
relaciones, otros deciden esperar al matrimonio, como si fuera exactamente lo
mismo. El contexto permite observar que la insistencia en un “cuidarse”, ajeno
a toda valoración moral. equivale a una velada promoción de relaciones sexuales
prematuras”. “Se registra en la publicación una
obsesión por el preservativo. Se habla de todos los métodos anticonceptivos,
pero sobre todo el preservativo es considerado como el único eficaz para
prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, incluso el sida.
Se emplean varias páginas para insistir en la necesidad de su uso, con precisas
instrucciones. Contradiciendo datos científicos fehacientes se oculta que el
preservativo no es absolutamente eficaz, sobre todo para impedir el contagio
del virus que provoca el sida”. “Por otra parte, no hay ninguna
referencia explícita a la finalidad misma de la sexualidad, vinculada como
valor auténticamente humano con el amor, con el matrimonio, con la familia. Se
admite el hecho de las parejas adolescentes como algo normal. No se habla de
virtudes, de continencia, de castidad”. “Hay otros errores científicos muy
serios. Se dice, en la página 25, que la pastilla de anticoncepción hormonal de
emergencia –la píldora del día después- no afecta para nada al embrión, sino
sólo retrasa la ovulación y espesa el moco del cuello del útero para impedir
que el espermatozoide se encuentre con el óvulo y evitar así el embarazo. Se
sostiene errónea o engañosamente que ese recurso no afecta en nada al embrión,
es decir que el embarazo puede continuar su desarrollo normal. ¡Esto no es así!
Todo el mundo sabe que las sustancias químicas contenidas en esta píldora
impiden la anidación del embrión si la fecundación se ha producido, provocando
de este modo un aborto ultratemprano”. “Otro capítulo: se presenta la sexualidad
como un abanico de opciones. En esta noción asoma la perspectiva de género y el
constructivismo que impregna los diseños curriculares de varias materias
escolares. Según esta doctrina “oficial” hay diversas maneras de vivir la
sexualidad y todas son igualmente buenas; no cabría hacer aquí ninguna
calificación moral negativa. Se pretende –es claro- hacer pasar el
comportamiento homosexual como una conducta de idéntico valor que la
heterosexualidad”. “Esta
publicación es inaceptable. El Ministerio de Educación de ______________________________________ NOTIVIDA, Año XI, Nº
759, 23 de mayo de 2011 Editores:
Lic. Mónica del Río y Pbro. Dr. Juan C. Sanahuja Página
web: http://www.notivida.org Email:
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